幼儿园大班“中秋节”活动方案

《中秋时节“画”中秋》大班“中秋节”环境创设方案在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程。在开发幼儿智力，促进幼儿良好个性方面，越来越引起人们的重视。而环境又分为精神环境和物质环境。给幼儿创设一个

《中秋时节“画”中秋》 大班“中秋节”环境创设方案 在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程。在开发幼 儿智力，促进幼儿良好个性方面，越来越引起人们的重视。而环境又 分为精神环境和物质环境。 给幼儿创设一个安全、整洁、丰富多彩的 物质环境，通过环境对幼儿进行生动、直观、形象和综合的教育，让 幼儿参与其中，并利用环境对幼儿进行全方位的信息刺激，激发幼儿 内在的积极性，让幼儿直接得到一种情感体验和知识的启迪，从而促 本着环境创设的适龄性、安全性、参与性、创 进幼儿的全面发展。 造性、经济性原则、目标导向原则、发展适宜性、审美性原则。本 文着重从幼儿园物质环境创设着手,以大班“中秋节”为主题设计的 环境创设方案。 创设意图： 每年农历八月十五日，是我国传统的中秋佳节，也是我国仅次 于春节的第二大传统节日。中秋节的传说是非常丰富的，嫦娥奔月， 吴刚伐桂，玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。中秋节的习俗很多， 形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的 向往。主要活动有：祭月，拜月，赏月，吃月饼等等，当然除了赏月 和吃月饼之外，不同地区的人们也都根据自己的地域传统和社会风情 来欢庆中秋，形成了带有浓厚地方特色的不同的中秋风俗，这些活动 大大丰富了我国传统节日文化。根据大班幼儿的年龄特点，让幼儿在