促进小学课堂生生互评的策略研究论文（精选五篇）[修改版]

第一篇：促进小学课堂生生互评的策略研究论文【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）07B-0040-02生生互评的基础是学生要了解被评价学生的基本观点，并进行思考