基础教育校本培训认知

基础教育校本培训认知 本文作者：苏红芳 单位：环县环城小学 一、积极争取参加多样化的校长培训及二次培训工作 基础教育课程改革呼唤高素质的校长队伍,校长培训、促进校长专业成长是提升