玩具柜台前的孩子教学设计

玩具柜台前的孩子优秀教学设计 　1.会认具等11个生字。 　2.默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品德。 　1.生字卡片、词语卡片。 　2.教学挂图或多媒体课件。 　1.出示第一幅插图，引

玩具柜台前的孩子优秀教学设计 1.会认具等11个生字。 2.默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品德。 1.生字卡片、词语卡片。 2.教学挂图或多媒体课件。 1.出示第一幅插图，引导看图：这是什么时候？什么地方？有 谁在干什么？（学生说话） 2.随机教学四个生字、三个新词：玩具柜台售货员。 3.引导学生注意观察带红领巾的男孩。导入课题：玩具柜台前 的孩子。 1.自由读课文，认读生字。画出课文中的生字新词，并借助鱼 和海螺里的拼音，把字音读正确。 2.开火车读生字和由生字组成的词语。 a.注意后鼻音的字芒兵抢和前鼻音的字咱品。 b.出示词语：玩具、柜台、售货员、光辉、药品、咱们、抢着 说、富裕。 （重点引导学生结合字义识记裕的字形，并给富裕找个反义 词，其他生字和词语让学生在读文中屡次复现来稳固） 3.你在哪里遇到过这些生字。引导学生在生活中主动识字。 1.再读课文，要求读正确、流利。课文中生字新词大家都认识 了，把它们放在课文中会读了吗？请小朋友再读课文，把课文每一 句话读正确，读流利。 2.引导合作读书，同学之间互相读一读，听一听。 3.开火车指名朗读各段。引导学生评价，注意正音，朗读困难 处，师生互相帮助。