家长介入的《风》教案设计：促进亲子关系

家长介入的《风》教案设计：促进亲子关系促进亲子关系引言《风》是一首具有深刻寓意的诗歌，反映了作者对世界的思考和对人生的感悟。作为中学语文教材中的一篇诗歌，学生们在学习《风》这篇诗歌的过程中，不仅要理解

家长介入的《风》教案设计：促进亲子关系促进亲子关系 引言 《风》是一首具有深刻寓意的诗歌，反映了作者对世界的思考和 对人生的感悟。作为中学语文教材中的一篇诗歌，学生们在学习 《风》这篇诗歌的过程中，不仅要理解作者表达的情感和思想，还要 提高自己的审美水平，培养自己的文学素养。此外，家长也应该参与 到此次学习过程中，共同促进学生的学习和发展。本文将通过设计一 节家长介入的《风》课程，探讨如何促进亲子关系并提高学生的学习 效果。 一、设计思路 1. 学习目标 通过学习《风》，学生能够体验诗歌带来的美感、感受到文学艺 术的魅力，获得一定的语文素养；家长能够与孩子一起体验学习的快 乐，了解孩子的学习状况，促进亲子关系的发展。 2. 教学重点 理解《风》这篇诗歌的情感和思想，体验诗歌带来的美感和学习 乐趣 第1 页共 4页