新目标英语七年级下unit9Whatdoeshelooklike导学案教案

七年级下册 unit 9 what does he look like? 教案教学目标：1．知识目标： 掌握描述人物外貌特征的词汇和句型。2．能力目标： 能够运用有关人物外貌特征的词汇和句型较准

七年级下册教案 unit9whatdoeshelooklike? 教学目标： ．知识目标：掌握描述人物外貌特征的词汇和句型。 1 ．能力目标：能够运用有关人物外貌特征的词汇和句型较准确地描述人物的外貌特征。 2 ．文化意识：中外种族特征不同，对外表描述重点不尽相同；以及描述人的外貌词汇使用分寸的把握。 3 教学内容： 话题： 1.appearance ．大纲词汇： 2thin,long,large 新课标词汇 wavy,curly,straight,blond,build ．句型： 3whatdoeshelooklike? he’stall.hehasblackhairandblueeyes. 教学重点：描述人物外貌特征的词汇和句型。 教学手段：多媒体 教学过程： 教学步骤 教师活动 学生活动 看图回答问题 : 教师用电脑出示一张柯南图片，提问： 1.whoishe?whatdoeshedo? he’sadetective. 学生回答后再提问根据学生回答，教 :ishearealdetectiveinourlife? 师创设语境，引出生词，板书生词后带学生朗 character,design,designer 回答问题 :no. step1 读。语境：青山刚昌 (conanisacharacterofthecartoon.ajapanese― 在语境中学习生词 lead-in 青山刚昌 designedhim.isadesigner.) character,design, 用电脑出示教材中的图片，创设语境 2.1.1bruce:lookatthisman.his designer nameisbruce.he’sadetective,too.ofcourse,he’snotreal. isheacharacterofacartoon?whoisdesigninghim? 看图，理解情境。 学生听录音后回答 问题： 1.understandingthedialogue no,he’sa 播放录音，让学生听对话，回答以上问题： 1)1.2isheacharacterofa characterofa cartoon?whoisdesigninghim? newcomputer game. 引导学生阅读对话，填写表格过渡到描述人的细节的学习。 2)1.21.2, jerryisdesigning step2 （ t:nowjerryistalkingabouthischaracterbruce.readthe him. learn ） dialogueandcompletetheinformationaboutbruce. 读对话，独自完 1.2 thedialogue 引导学生核对答案。 3) 成表格的填写。 1.2 2.readthedialogue. 学生与伙伴讨论答 播放录音。 1)1.2 案；全班核对答案。 学生听磁带跟读对 引导学生朗读对话。 2) 话。 检测几组学生读对话。 3). 全班齐读两人朗 → 读三组学生朗读 →