四年级《正负数》教学设计

四年级《正负数》教学设计四年级《正负数》教学设计　　一、教学设计的特征　　教学设计具有以下特征。　　第一，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律，