七年级上册语文皇帝的新装教案

Print 七年级上册语文皇帝的新装教案篇12．理解童话的想象和夸张的艺术特点。对文学的“真实性”有感性认识。3．通过人物的心理和语言体会封建统治者的愚蠢和虚伪。同学们，我们虽是首次见面，但我想大家肯

Print 七年级上册语文皇帝的新装教案 1 篇 2“” ．理解童话的想象和夸张的艺术特点。对文学的真实性有感性认识。 3 ．通过人物的心理和语言体会封建统治者的愚蠢和虚伪。 同学们，我们虽是首次见面，但我想大家肯定都是文学有自己远大的理想。。如果 …… 一次机遇，使你成为一国之君，那么，你会怎样实现你的雄才大略？不过在很 多年以前，有一个皇帝却不如此。大家一定想了解吧？ 今天，我们就一起去看一看丹麦著名童话作家安徒生笔下的皇帝。 本文是一篇童话，它通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，揭露 和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪愚蠢和自欺欺人的丑行。 学生浏览课文，看一看，作家是如何安排故事情节来展示它们的丑行。 “” （四）整个故事情节中，以骗开始，以骗结束，在不存在的新装面前，哪些人不 敢说真话？讨论；皇帝是一个什么样的人。（学生浏览课文，思考讨论，然后回 答） 贯穿故事始终的主线：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣 ※ 服。 细读他们的语言和心理，思考讨论：他们不敢说真话的原因分别是什么？ ※ 大臣、诚实的官员、骑士们：保住他们的地位、职务 （六）故事最后为什么要让一个小孩来揭开黄的新装的奥秘，来戳穿游行大典的骗 局？（学生思考讨论，然后回答） 教师提示：因为孩子总是无所顾忌、直言不讳。既天真大胆，又率直肯定。 本文分别讽刺鞭挞赞扬了谁的什么特点？（提示：可选用下列词语） ※ 至高无上、道貌岸然、愚蠢、虚伪、自欺欺人、天真烂漫、无私无畏 课堂讨论。课文中有些情节是荒唐可笑的，如结尾处，大臣手里托着并不存在的后 裙，皇帝光着身子在大街上游行等。这些夸张想象，并非生活中有，但又能令人信 服，为什么能产生这样的效果？