七年级生物上册 3.2.2《植株的生长》教案1 （新版）新人教版

第二节 植株的生长教学目标1.通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过程。2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。运用调查、访谈等的方法与他人交流，了解无机盐与植物生长的关系。3.通过植株生

第二节植株的生长 教学目标 1.通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过程。 2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。运用调查、访谈等的方法与他人交流， 了解无机盐与植物生长的关系。 3.通过植株生长过程的学习向学生渗透事物发展变化的观点。通过学生亲手培育根尖和制作 根尖的临时装片，培养学生的动手能力。 重点和难点 1.测量数据的方法、数据的分析和处理。 2.根尖临时装片的制作及观察。 3.通过合理施肥的学习，向学生渗透环保意识的教育。 教学方法：探究法 教学过程 导入：你播下的种子都萌发成幼苗了吗？一株小小的幼苗是怎样长成一棵参天大树的呢？ 以此激发学生的求知欲，导入了新课。 预学： 1、课前准备①提前3—4天各实验小组结合种子萌发的条件，培育小麦的幼根和根尖方法如 下：取一支试管，把吸水纸围在试管的内壁上，取几粒小麦种子，放在吸水纸与试管壁之间， 向管内注入清水，使吸水纸一部分及种子的一部分浸入水中，放在温暖的地方②兴趣小组每 人一份调查表，调查植物生长需要哪些无机盐（到花卉市场、园林管理处或师院生物系或上 网查询） 2、张巧与李妙进行同品种大豆盆种比赛，光照和浇水情况基本相同，张巧的大豆生长正常， 李妙的大豆叶片发黄、植株矮小。请你分析后者土壤中可能缺少的养料是 A．含氮的无机盐B．含磷的无机盐C．含钾的无机盐D．含钙的无机盐 3、用以下三种水：①蒸馏水②河水③稻田中的浑水，分别培养同样大小的番茄幼苗，一个 月后，幼苗的高度可能是（） A、①、②、③中幼苗高度一样B、①中幼苗最高，②中次之，③中最矮 C、①、②中幼苗一样，③中最矮D、③中幼苗最高，②中次之，①中最矮