浅析高职英语课堂中的创设情境教学

浅析高职英语课堂中的创设情境教学[论文关键词] 英语教学创设情境培养能力 [论文摘要] 随着教学改革的不断深入，英语教学的过程已由教师单独地把知识传递给学生，向学生主动建构知识和能力的过程转变。创设

浅析高职英语课堂中的创设情境教学 [论文关键词]英语教学创设情境培养能力 [论文摘要]随着教学改革的不断深入，英语教学的过程已 由教师单独地把知识传递给学生，向学生主动建构知识和能 力的过程转变。创设情境的教学就是这一转变的产物，有效 而恰如其分地设计情境是每位英语教师所面临的新课题。 德国一位学者有过一句精辟的比喻：将15克盐放在你的面 前，无论如何你难以咽下，但当将15克盐放入一碗美味可 口的汤中，你就在享用佳肴的过程中不知不觉地将15克盐 全部吸收了。情境之于知识，犹如汤之于盐，盐需溶入汤中， 才能被吸收。知识需要融入情境之中，才能显示出活力和美 感。 一、创设情境教学的基本含义 所谓的创设情境教学就是指有目的的引入或创设以形象性 为主体的生动具体的情景。例如：通过实物、身体语言、多 媒体、等形式对新材料进行生动形象的描绘，把教学带到特 定的课堂艺术境界中，以引起相同的情感体验，活化所教语