幼儿教师招聘说课稿环节过渡语

幼儿教师招聘授课稿环节过渡语活动目标：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。依照大班幼儿的年龄特点及实质情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依照，我确立了认知、感情、技术方面

幼儿教师招聘授课稿环节过渡语 活动目标： 活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。依照大班幼儿的年龄特点及实质情况 以及布卢姆的《教育目标分类学》为依照，我确立了认知、感情、技术方面的目标，其中既有独立的成 分，又有相互交融的一面。本次活动的目标为： 活动的目标是活动顺利推行的指向标，《纲领》也指出，幼儿园的教育内容是全面的、启示性的、 五大领域应相互浸透的，基于此，我设定了认知、技术及感情这三维目标： 活动的目标是教育活动的指向标，基于对《纲领》及学情的解析，我以认知目标为基础，加入技术 目标，同时浸透感情目标，设置了三维目标： 认识必要的安全及自护知识对孩子们是特别重要的，而幼儿的语言是经过在生活中积极主动地运用 而发展起来的，孩子们健康知识的获得正是在听、说以及表达的环境下获得的。因此依照本班幼儿特 点，我将活动目标定为： 幼儿教育的任何一个目标都应该为幼儿的一生发展作准备，健康教育也不例外。依照幼儿的发展水 平、经验、和需要我设计了以下几个目标，分别对幼儿知识、感情、能力方面进行积极的指引： 1. 新纲领中明确指出：“教育要为幼儿一世的发展打好基础。”因此目标 应侧重全面性，它包括感情、态度、能力、知识、技术等方面。