小学一年级《0的认识》教学反思

小学一年级《0的认识》教学反思 小学一年级《0的认识》教学反思1　　刚刚入学不久的一年级新生，他们已有一定的生活经验，由于没有将这些经验提炼为数学知识，特别是对“0”表示起点知之甚少，所以这只一个难点

小学一年级《0的认识》教学反思 小学一年级《0的认识》教学反思1 刚刚入学不久的一年级新生，他们已有一定的生活经验，由于没有 将这些经验提炼为数学知识，特别是对“0”表示起点知之甚少，所以 这只一个难点。但是学生因为好奇，对生活中的事物或动态、有趣的事 物特别感兴趣，因此，在设计教学时，我力求从生活实例中导入，找生 活中的“0”。 好的方面： 1、教学与生活实际紧密联系在一起，使学生懂得生活中处处有数 学。 2、让学生通过动手操作来理解数学含义，这样有助于激发学生学 习数学的兴趣。 3、通过这节课的学习，大部分学生达到了预定的教学目标，能明 白“0”的`含义及写法。 不足的方面： 1、在教学活动中，总是想把学生的思维定在自己设想的圈子中， 使学生的思维受到了一定限制。