小学综合实践方法指导课走进采访

《节约用水，保护水资源》综合实践采访指导课一、 活动目标：仁指导学生常握釆访的基本知识和技巧，让学生学会在活动中正确进行釆访。2、 充分发挥学生的主体作用，挖掘学生的内在潜能，增强学生自信心和自豪感，

《节约用水，保护水资源》综合实践采访指导课 一、活动目标： 仁指导学生常握釆访的基本知识和技巧，让学生学会在活动中正确进行釆访。 、充分发挥学生的主体作用，挖掘学生的内在潜能，增强学生自信心和自豪感，培养团结协 2 作、探究创新的精神。 、创设生活情境培养学生解决实际问题的能力；搜集信息、处理信息、动手实践的能力。 3 二、活动重点及难点： 仁重点：指导学生釆访的技巧，常握釆访的基本方法和要求。 、难点：设计釆访问题。 2 三、活动准备：课件、采访计划表等。 四、活动年级：四年级 五、活动过程 （一）谈话导入 师：最近我们班正在开展《节约用水，保护水资源》的综合实践活动。首先我们来回顾一下每 个小组的子课题。（大屏显示） 一组：学校学生浪费水现彖调查二组：家庭水浪费现彖调查 三组：河涌水污染现彖调查四组：公共场所水浪费现象调查。 师：我看了一下每个小组的活动方案，发现方案里都提到了一种方法，那就是釆访。你们 要采访谁？你们的采访目的是什么？下面请各个小组长汇报一下。 生汇报： 师：每个小组的釆访目的都非常明确。采访的确是一种简单有效的获取信息的方法。这节 课就让我们一起走进采访，学习采访。 （二）合作探究、总结方法 仁釆访前 师：首先请同学们来看一段录像。注意看他们是怎样采访的。 （大屏播放录像） ● 师：要想釆访成功，想一想在釆访之前我们还要做些什么？ 生交流： 师：同学们说的这些都是计划当中要考虑的问题，我们可以归纳为这么儿条：合理分工、 预约时间地点、提出问题、准备工具。这些都是采访前要做到的。 ● 师：同学们，釆访要想顺利进行，做好釆访前的计划很重要。同学们看屏幕，这是一