四年级语文上册教案-作文欣赏《听声音，编故事》

四年级语文上册教案——作文欣赏《听声音，编故事》 　一、（师）引入：同学们，这节课我们开个故事会好吗？这个故事的作者不是安徒生，也不是格林，而是我们在座的每一个同学。（学生顿时活跃起来）　二、

—— 四年级语文上册教案作文欣赏《听声音， 编故事》 一、（师）引入：同学们，这节课我们开个故事会好 吗？这个故事的作者不是安徒生，也不是格林，而是我们在座的每一 个同学。（学生顿时活跃起来） 二、（师）布置欣赏自己的作文：可以自己欣赏，也可以下位去 欣赏你的小伙伴的。（学生开始欣赏，有的默读，有的小声读，有的 读自己的，有的下位读小伙伴的） 三、（师简单小结学生欣赏情况后）谁愿意把自己的作文拿给大 家欣赏？ 四、出示一篇学生习作《森林里的演唱会》（实物投影），出示 欣赏要求（小黑板）： 1 、你最欣赏哪个词？为什么？ 2 、你最欣赏哪个句子，为什么？ 3 、你最欣赏哪个片段，为什么？ （一）组织欣赏： 1 、齐读作文《森林里的演唱会》。 2 、你最欣赏哪个词，哪个句子，哪个片段？为什么？可以自己 思考，也可以同桌讨论，还可以下位去找小伙伴商量。 （学生自主准备） （二）组织反馈：把你的体会与大家交流。（学生排队上台交流）