如何管理小学一年级的课堂秩序

如何管理小学一年级的课堂秩序一、老师要在上课铃声未落之前到达教室门口。铃声落了，教室里的多数人如果对你视而不见，依然我行我素，乱哄哄的（低年级小朋友 尤 甚 ），你 不 要 发 脾 气，而 要 要 静

如何管理小学一年级的课堂秩序 一、老师要在上课铃声未落之前到达教室门口。 铃声落了，教室里的多数人如果对你视而不见，依然我行我素，乱哄哄的（低年 ），，，， ， 友尤甚你不要发脾气而要要静静地观察每个人目光不要严厉 但要犀利 级小朋 灵活 有神。一般情况下，片刻之后，多数学生会安静下来。此时，你一定要及时 给同学们一个满意的表情，表扬表现好的人，表扬要具体，指出哪一排，哪一组 的同学安静，哪些学生坐得端正。 如果还有人在说话，甚至打闹，则用一种期待的或者严厉的目光“盯”住他。无 。。 明某一排某一人正在做影响大家上课的事因为你不可能知道他们的名字再无 效，则点 ， 效迅 速地走到他们眼前，请他们站起来，严肃但措词文明地告诉他，之所以请 他们站起来，是因为他们无视课堂纪律，影响了别人学习。必要时，则请他们把 名字写在黑板上，然“噢，我知道了，你叫李勇，你叫王强。”（心 后说一句： 中一定要记住他们的名字）不 要指责，更不能挖苦，特别是高年级的孩子，他们 ”—— “杀鸡给猴看 会知道老师这样做，这样说的意思。这叫这样说有些不好捉 摸，我表达的只是我们的目的。这一招儿肯定有效。 千万不要不管班级当时怎么样乱七八糟，傻呼呼地走进教室。否则，你很难把课 上下去。真的，有些小朋友不是你想象得那么可爱。儿童的天性是好动、好说好 问，有人一刻“权威”，什么叫“尊重”， 也坐不住。低年级的儿童不懂什么叫 什么叫“民主”，所以一定要给他们立规矩，是规矩，就带有强制性，约束性， 开始，就要和学生约法在三章——上课就应该怎么样做，不能怎么样做，违反了， 老师要怎样处分等。 二、一旦进入课堂，就要像京剧演员一样，精气神十 90% 足。走进课堂，要把