对我国中学数学教育现状的思考

对我国中学数学教育现状的思考　　多数学生对学习数学缺乏兴趣。花的力气不少,但成绩并不好,数学成了学习的负担,拦路虎。课程标准是左右一代人的数学素质的行动性纲领,不可不高度重视,不可不认真制订,教材和课