二年级语文下册《称象》的教学设计

二年级语文下册《称象》的教学设计 二年级语文下册《称象》的教学设计 　　就教学价值而言，本文按事情开展的顺序，从“看象—议象—称象”展开表达，很适合儿童的年龄特点，有利于孩子在故事中把握事件开展的顺序