三年级品德与生活教学总结与三年级培优转差工作总结汇编

三年级品德与生活教学总结与三年级培优转差工作总结汇编三年级品德与生活教学总结在思品教学中，教师往往疏忽了学生的自主性，这很大限制了学生的发展，只有确立起学生的自__，指导学生自我修养和自我教育，让他们

三年级品德与生活教学总结与三年级培优转差工作总 结汇编 三年级品德与生活教学总结 在思品教学中，教师往往疏忽了学生的自主性，这很大限制了学 生的发展，只有确立起学生的自__，指导学生自我修养和自我教育， 让他们进行自我约束、自我控制、自我锻炼，才能培养学生的责任 感，才能增强学生的__观念，才能有效地提高学生的思想品德水平， 而自我教育能力的培养尤为重要。现对本学期的教学工作总结如下： 一、展开讨论，相互评价。共同提高道德判断能力，学生应多进 行议一议，讨论等形式，对自己的行为进行自我评价。 二、判断正误，提高学生的识别评价能力 三、提高四个意识 （1） 目标意识：即活动的目的性。每一项活动，从确定活动主 题、选择活动内容、采取的活动方法，乃至整个活动过程都要有明确 的目标，而不是为活动而活动。作为综合性课程，每项活动的目标也 是多重的，有的是显性目标、有的是隐性目标。教师在完成显性目标 的同时，特别要注意蕴含在活动中的隐性目标。 （2）主体意识：儿童是学习的主体,教师要精心创设教学情景， 激发学生学习动机，培养学生的学习兴趣，使他们能够全身心地投入 到学习中去，以达到学生自主学习、自我建构，改变学生围着老师转 的局面。 第1 页共 4页