寻找摆的秘密——教学设计茹春雨

寻找摆的秘密——翻转课堂教学设计方案一、基本信息学校怀来县沙城镇第六小学课名寻找摆的秘密教师姓名茹春雨学科（版本）科学章节3章第6节学时1年级五二、教学目标 1、认识摆在不同摆幅下的等时性； 2、探究

寻找摆的秘密 ——翻转课堂教学设计方案 一、基本信息 学校 怀来县沙城镇第六小学 寻找摆的秘密 教师 课名 茹春雨 姓名 学科（版本） 科学 章节 3章第6节 学时 1 年级 五 二、教学目标 1、认识摆在不同摆幅下的等时性； 2、探究摆锤的轻重以及摆长对摆快慢的影响； 3、通过科学实验进行总结科学规律； 4、培养学生进行科学实验的良好习惯。 三、学习者分析 1、本章的学习还没有开展，学生还没有对摆的认识。 2、学生普遍没有动手实验的经验，对实验设计和规律的总结还很陌生。 3、对这一课充满期待但同时又对自己动手很迷茫。 四、教学重难分析及解决措施 1、通过微课的形式把本章知识点做成同学们喜欢看的科普小短片，在畅言 平台上进行在线观看，做为家庭作业的形式，有计划有步骤地指导学生分析讨论， 学习交流，课前对上课的基本内容进行充分了解； 2、教师把实验分工合作的要求，实验器材的使用，摆的组装及计时方法， 以及实验设计的常识做成微课，上传到畅言平台，分阶段提供给学生进行学习和 实践。