《套圈游戏》教学反思

《套圈游戏》教学反思 　　本课教学内容从学生已有的生活经历出发，通过套圈游戏引入100以内数的连加计算。通过有关估计的问题情境的设计渗透估算意识，体会估算的必要性。在探索和掌握两位数连加的计算方法中，