矩形说课稿定稿--杨宏治

尊敬的各位评委、老师，大家好!我叫杨宏治，来自牡丹江市第二十中学，我今天说课的内容是人教版九年级义务教育八年级下第十九章第二节《矩形》第一课时.我将从以下四个方面加以说明：一、教材分析1、 在教材中的

! 尊敬的各位评委、老师，大家好 我叫杨宏治，来自牡丹江市第二十中学，我今天说课的内容是人 . 教版九年级义务教育八年级下第十九章第二节《矩形》第一课时我 将从以下四个方面加以说明： 一、教材分析 1 、在教材中的作用与地位 矩形是在学生已经学习了四边形、平行四边形,积累一定的经验 的基础上学习的．它是这章的重点内容之一．既是平行四边形知识的 延伸，又为学习其它特殊平行四边形提供了研究方法和学习策略，也 为今后学习其它有关知识奠定了基础，起承上启下的重要作用． 另外，本节课的内容还渗透着转化、对比的数学思想，重在训练 学生的逻辑思维能力和分析、归纳、总结的能力，因此，这节课无论 在知识上，还是在对学生能力培养上都起着非常重要的作用。 2、教学目标 根据教学大纲对本节内容的要求及本课内容的特点，运用新课程 理念，结合学生实际情况,我把本节课的教学目标确定为： （一）知识与技能 1 （）掌握矩形的概念和性质；理解矩形与平行四边形的区别与联系， 2) （会初步运用矩形的概念和性质来解决有关问题 （二）数学思考： （1）．经历矩形的概念和性质的探索过程,发展学生合情推理意识， 掌握几何思维方法。通过观察、思考、交流、探究等数学活动,