小学语文乌鸦喝水

21乌鸦喝水教材分析这篇童话故事写的是一只乌鸦想办法喝到水的故事。通过学习，使学生懂得在 困难面前要开动脑筋想办法的道理。学习目标1、会认9个生字，会写“可、里、升、办" 4个生字。2、能够正确、流利

乌鸦喝水 21 教材分析 这篇童话故事写的是一只乌鸦想办法喝到水的故事。通过学习，使学生懂得在 困难面前要开动脑筋想办法的道理。 学习目标 、会认个生字，会写“可、里、升、办" 个生字。 194 、能够正确、流利地朗读课文。 2 、理解乌鸦是怎样喝到水的，懂得在困难面前要开动脑筋想办法的道理。 3 、培养学生的想象力和创造性思维能力。 4 学习重点 、会认、会写生字。 1 、理解课文内容，教育学生在困难面前要善于动脑筋想办法。 2 学习准备生字卡片、课件或实物投影仪、课文录音带。 课时安排两课时 学习流程 第一课时 预习：轻声读课文，思考乌鸦是怎么喝到谁的？ 一、动画课件激趣，配乐谈话导入。 有一只乌鸦在蔚蓝的天空中飞翔，飞呀飞呀，飞了很长时间，口渴了，到处找 水喝。它找到水了吗？喝到水了吗？请听课文。 配乐动画课件范读或实物投影仪出示课文，录音磁带范读。 听了课文，你觉得这只乌鸦怎么样？ （通过画面、音乐创设情境，调动学生的积极性，使学生投入到学习之中。） 二、 读文识字。 、在读课文的时候，遇到不认识的字，你怎么去解决？ 1 、自由读课文、认字。 2 、出示生字卡片认读并扩词。 3 、指名分自然段读课文，检查读书情况。 4 （引导学生独立去读文、识字，培养读书能力。）