小学数学教学中如何更巧妙地渗透德育

小学数学教学中如何更巧妙地渗透德育 一、在讲解数学家的成长故事中渗透德育结合教学内容介绍一些我国的发明创造。从而增强学生的民族自豪感和自信心，树立长大后为祖国社会主义建设做贡献的雄心壮志。数学教

小学数学教学中如何更巧妙地渗透德育 一、在讲解数学家的成长故事中渗透德育 结合教学内容介绍一些我国的发明创造。从而增强学生的民族自豪感和自信 心，树立长大后为祖国社会主义建设做贡献的雄心壮志。数学教学中渗透德育 的做法可以说是越来越被重视。但是，在部分数学老师身上仍存在着两个明显 的误区。 误区一：部分数学教师仍认为德育只是在思想品德课、语文课的教学中进行， 寓德于教，或在班队课中对学生进行思想道德教育。数学是一门自然科学，一 就是一，二就是二，没什么德育可以渗透。 误区二：把数学课上成思想品德课。这些教师不顾教材的内容和特点，生搬硬 套一些德育名词进行说教、灌输，有的还外加许多教材之外的德育内容，滔滔 不绝地进行分析、讲解，以致于本末倒置，严重降低了数学课的质量。 二、小学数学课堂教学中有效渗透德育的实践与探索 1.结合教材内容——数学课堂中有效渗透德育的重点。我们应该明确，数学课 中的德育是有机渗透在课堂教学的各个环节之中，而不能把它作为一个独立的