学校中层干部考核方案（试行）

学校中层干部考核方案（试行）为了进一步提高学校管理工作的水平，继续深化学校内部管理体制改革，全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治、业务素质及履行职责情况，促进我校中层干部队伍建设，真正发挥中

学校中层干部考核方案（试行） 为了进一步提高学校管理工作的水平，继续深化学校内部管理体制改革，全面、客观、公正、准 确地评价学校中层干部的政治、业务素质及履行职责情况，促进我校中层干部队伍建设，真正发挥中层 干部的带头作用，特制定考核方案如下： 一、考核内容 结合学校教职工考核方案及教师道德规范，从德、能、勤、绩、廉五个方面进行考核，重点考核 工作实绩。考核满分为100分，其中量化考核占80％，平时民主测评占20％。 （一）德：思想政治素质 1、思想素质和理论水平：学习政治理论、管理知识，正确理解党和国家的方针、政策，理论联系 实际，不断提高理论水平和政策水平情况。 2、政治态度和政治立场：认真贯彻执行上级有关决议、文件精神，在政治原则问题上的立场、观 点、态度和行动上与党中央保持一致的情况。 3、政治品德和职业道德：襟怀坦白、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公、遵纪守法、团 结协助、相互沟通。为人师表，勤奋敬业，全心全意为广大教师、学生服务。 （二）能：组织领导能力 1、认真履行岗位职责，工作有计划、有检查、有总结、有完整的工作档案，实行科学管理。 2、熟悉本职业务，工作有思路有创新，能胜任并独立完成职责范围内的工作。 3、能独当一面，抓好本部门日常管理，按时按要求完成本部门工作计划。 4、制定好本部门有关人员的岗位职责，检查落实规章制度，协调好本部门工作及人际关系，形成 良好的团结协作氛围。 5、具有处理复杂问题的能力，对突发事件解决处理果断，不推、不让。 （三）勤：工作作风 1、工作具有主动性，能认真处理自己职权范围内的事务，不向上推诿。 2、发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评，每学期至少召开一次座谈会（含工 作研讨会）。 3、坚持原则，严格管理，工作认真负责，乐于接受上级或学校交办的各项任务，开拓创新，不守 旧，敢于承担责任。 4、爱校爱生，以身作则，具有奉献精神，工作效率高。 5、工作中有全局观念，能较好地处理下属、同志之间的关系，相互沟通、相互配合、相互协调、 相互树立威信。 （四）绩：工作实绩 1、本职工作成绩显著，完成中层干部自身素质建设要求，工作能力、工作水平、工作方法得到改 进和提高。 2、创造性的开展工作，各项工作达到科学化、制度化、规范化的要求。 3、能积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策，并被采纳，收到较好效果，或本部门及 本人在重大活动中为学校争得荣誉。 （五）廉：廉洁自律 1、无以权谋私、暗箱操作、权力寻租现象，无违反民主集中制原则，权力滥用，造成工作失误 现象等； 2、无违法违纪现象，无参与赌博的情况； 二、考核方法 1、平时测评：学校将在每学期的期末对中层干部进行一次民主测评，每学期10分，测评结果满 意率在90％以上者得10分，满意率80－89％之间者得8分，满意率在70－79％之间者得6分，满 意率在60－69％之间者得3分，否则不得分。满意率低于60％，学校进行诫勉谈话，个人作自我剖 析；连续两学期满意率低于60％，予以停职处理。平时民主测评结果计入学年考核成绩中。 2、个人述职：学年结束前，中层干部要在全校教职工大会上进行述职，述职应实事求是，不扩大 成绩，不隐瞒缺点或错误，事实清楚，简明扼要。述职时间不超过20分钟。 3、教职工打分：全校教职工根据中层干部量化考核内容逐项进行打分，由考核领导小组收回后， 进行统计汇总，每位得分的30％计入总成绩。 4、层级考核打分：校分管领导组织与被考核者的工作密切相关的具有代表性的教职工3－5人， 根据中层干部量化考核内容逐项进行打分。每位得分的30％计入总成绩。 5、领导小组打分：考核领导小组根据中层干部量化考核内容逐项进行打分，每位得分的20％计 入总成绩。