如何提高小学生音乐学习有效性的思考与对策

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如何提高小学生音乐学习有效性的思考与对策 音乐教育 【内容摘要】课堂是实施素质的重要途径是审美教育的重要组成部分。随着新 , 课程的实施音乐课程标准所倡导的教学理念在音乐课堂教学中逐步得以体现。为了体现新 , 课标理念每个音乐教师都在教学实践中努力探索着。但是由于种种原因许多体现新课程理 ,,, 学生 念的教学都成了单纯的走过场并没有真正体现音乐学习的有效性。我们在实践课改新 , 理念的同时更应该关注学生音乐学习的过程关注学生学习的有效性关注如何让学生的音 ,,, 乐学习更加有效。 一、现有的小学生音乐学习状况分析 近年来在新课程理念的指导下音乐课堂教学出现了许多可喜的新现象使我们的音乐课 ,,, 堂生机盎然它极大提高了学生学习音乐的兴趣学生的创造力得到了发挥个性得到了张扬 ,,,, 教学气氛异常活跃课堂环境热闹非凡。很多音乐教师在教学实践中都在努力探索着如何在 , 教学中体现出新课程理念但是由于种种原因许多体现新课程理念的教学都成了单纯的走 ,,, 过场并没有真正体现学生音乐学习的有效性。 , 镜头一 [] 某节二年级的音乐教研课教师在教完歌曲《不再麻烦好妈妈》后进行的是歌曲创编环节。 ,, 要求为自己穿衣服呀自己穿鞋袜呀自己叠被子呀自己梳头发 “||||||| 呀改编歌词。 |” 师小朋友们你们还会自己做什么事 :,? 老师 生我会洗碗。 :, 生我会拖地 : ????????