五年级语文下册 语文乐园六（第3-4课时）教案 语文A版-语文A版小学五年级下册语文教案

语文乐园六（第三、四课）教学目标：指导学生写好习作教学重点：按照一定的顺序表达习作，并能够突出这节课令人印象深刻的部分。教学难点：把印象深刻部分写具体，写生动。教具准备：上节课的笔记教学过程：一、复习

语文乐园六（第三、四课） 教学目标：指导学生写好习作 教学重点：按照一定的顺序表达习作，并能够突出这节课令人印象深刻的部分。 教学难点：把印象深刻部分写具体，写生动。 教具准备：上节课的笔记 教学过程： 一、复习，激活思维 1、教师：通过上节课的交流，同学们的脑海里一定留下许多发生在课堂上的愉快的、不愉 快的、有趣的、伤心的画面吧!能简单地说一说吗? 2、指名说一说。 3、教师导：今天，我们就来写“一堂——课”。 二、读题,明确要求 1、指名读题目，其他人思考本次习作的要求。 2、指名反馈，教师归纳。 (1)把题目补充完整。 (2)表达有一定的顺序。 (3)把主要的事情写清楚、写详细。 (4)写出自己在课堂上的所见所闻，还可以写一写自己的所思所想。 三、指导表达 1、学生阅读《别了，语文课》，想～想：这篇课文对我们写这篇习作，有哪些值得借鉴的 地方? 2、指名反馈，教师归纳。 3、教师再从以下几个方面指导学生如何把主要事情写清楚、写详细。 (1)写好细节，把内容写具体。 文章中，往往有最能表现中心的小章节，把这部分写详细，不但有助于很好地展现中心、表 达感情，更有助于把内容写具体。写好细节的例子在我们学过的课文中比比皆是，我们应认