初三思想品德弘扬和培育民族精神教案

《弘扬和培育民族精神》教学设计教学目标1、知识目标：了解民族精神是民族文化的精髓；了解中华民族精神的基本内涵；知道民族精神的作用即鼓舞了我们民族迎难而上、团结互助战胜强敌和困难的不竭力量之源；懂得民族

《弘扬和培育民族精神》教学设计 一、 教学目标 1、知识目标： 了解民族精神是民族文化的精髓；了解中华民族精神的基本内涵；知道民族 精神的作用即鼓舞了我们民族迎难而上、团结互助战胜强敌和困难的不竭力量之源；懂得民 族精神在各个历史时期不断丰富和发展以及中国共产党对民族精神的继承和发扬；了解民族 精神在新时代条件下的丰富和发展。 2、能力目标： 具有能够从历史与现实角度感悟民族精神对于一个民族生存与发展具有重大 作用的能力；能够在新时代条件下，用自己实际行动弘扬培育民族精神能力。 3、情感态度价值观目标： 能够感受民族精神是民族文化的精髓，是凝聚各族人民巨大的精 神力量，能够在纷繁复杂的社会转型期用实际行动自觉主动弘扬培育民族精神，明白作为国 家民族的希望和未来的新一代身上肩负的责任和使命。 二、 教学重难点 1、教学重点： 民族精神的内涵；民族精神的作用；民族精神在各个历史时期的丰富和发展。 2、教学难点： 民族精神在新时代的弘扬和培育、继承和发展。 三、教学方法： 案例法、讲解法、问答法 四、课时/教具： 1课时/多媒体 五、教学过程 （一） 导入新课 在上一节课我们学习了我国民族文化的博大精深，了解到我们民族文化历经沧桑却绵延 不绝的重要原因在于文化力量已经深深熔铸在中华民族的生命力创造力和凝聚力中，这样历 久弥新的文化在国内外都发挥了重要的作用，同时还学到了在新时期传统美德继承和发展。 那么上新课前我们先来认识下这么个民族——犹太族。犹太民族是个让世人捉摸不透的民 族，我们知道他们擅长经商，曾有这么一句话：“世界上的钱都流到了美国人的口袋里，而 美国人的钱却流到了犹太人的荷包里。”足以说明犹太民族非常擅长做生意。但他们的历史 是一段流浪的文明史，是一部民族灾难史，从公元前开始遭受到多次迫害流散世界各地，但 他们的文化传统并没有因为外力而消失，而是深深根植于他们的生活中，这主要归功于他们 的民族精神，他们的信仰。而中华民族作为世界上历史最悠久的民族之一，先辈们也为我们 留下宝贵的精神遗产，我们的民族精神也深深贯穿于我们的生活中。 （二） 讲授新课 1、 民族精神，生生不息 ①民族精神重要性 众所周知，一个人要生存和发展需要有一点精神动力，而一个民族的生存和发展更是如 此。每个民族都有各自独具特色的民族文化，同时每个民族同样需要积极向上的精神支撑才 能获得生存和发展，才能在世界民族之林中立足。 那究竟什么样的精神才称为整个民族的精神呢？（展示民族精神的含义：民族精神是反 映在长期的历史进程和积淀中形成的民族意识、民族文化、民族习俗、民族性格、民族信仰、 民族宗教，民族价值观念和价值追求等共同特质，是一个民族赖以生存、共同生活、共同发 展的核心和灵魂。） 提到民族精神不得不提我们的大作家鲁迅。（课件展示材料：鲁迅曾经说过：“我们自 古以来，就有埋头苦干的人， 有为民请命的人，有舍身求法的人......这就是中国的脊梁。” 那么你认为鲁迅笔下中国的脊梁指的是谁？） 总结： “中国的脊梁”是指脚踏实地地为民族的进步而奋斗的人们，包括对中华民族作 出巨大贡献的具有中华民族精神人物：战死的战士，就义的志士，工人、农民、教师等。具