从“三大件”到阅读成果展——关于小学高年级阅读教学的几点尝试及思考

从“三大件”到阅读成果展——关于小学高年级阅读教学的几点尝试及思考小学高年级阅读教学是培养学生良好阅读能力和阅读习惯的重要环节。在这个阶段，学生的阅读能力有了一定的基础，但还需要进一步提高和巩固。因此