2019学年度第一学期教研组工作总结

2019学年度第一学期教研组工作总结 　　 　　一、指导思想 　　 　　我校的办学理念是：尊重人性，和谐育人，创造适合师生发展的教育，让每个人成为最好的自己。这是我校一直不变的指导思想和追求目标。为此

2019学年度第一学期教研组工作总结 一、指导思想 我校的办学理念是：尊重人性，和谐育人，创造适合师生发 展的教育，让每个人成为最好的自己。这是我校一直不变的指导思想 和追求目标。为此，我和我的组员们，将向着“做最好的自己”努 力，辛勤工作，不断超越自己。一个学期即将结束，我们也圆满地完 成了教育教学任务。 二、专题研究 1、专题的提出 《九年制义务教育全日制小学语文教学大纲》对低年级学生 的语言表达能力训练提出了明确要求，能正确地口述一段话和一件简 单的事。我们组根据低年级学生的年龄心理特点和语言训练规律，在 上个学年的基础上，本学期制定了“通过多种途径，培养学生语言表 达能力”的专题研究。 2、实施方案 （1）创设情境，培养学生语言表达能力 低年级的学生由于知识和经验的贫乏，抽象思维能力差，有 些事情不亲身经历，便很难说清楚、讲明白。根据学生的这一特点， 在教学中有意识地让学生亲身去实践，创设情境，培养学生的语言表 达能力。 教学过程中的情境教学的有效性是当前心理学界所公认的， 如问题情境可以激发学生的学习动机，设计的问题对于学生有一定的 难度，但只要通过努力可以解决的，它往往会引起学生的好奇而思