六年级语文下册教案--一夜的工作

课堂教学设计课题一夜的工作授课时间设计教师张从学教学目标：知识与技能：1、学习并积累“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁 、记录、浏览、思索、热腾腾”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解总理一

课堂教学设计 授课 一夜的工作 课题 设计教师 张从学 时间 教学目标： 1“ 知识与技能：、学习并积累审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、记录、浏览、思 ” 索、热腾腾等词语。 2 、正确、流利、有感情地朗读课文。 3 、了解总理一夜工作的情景，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周 总理的伟大人格。 4 、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。 过程与方法：在了解课文内容后，引导学生说出各自的感受，不必强求一致。 深入解读教材，引导学生质疑解疑。 抓住课文难点进行教学。 在理解内容的同时引导学生领悟表达方法。 教学重点：找出文中最让人感动的语句，体会总理的劳苦和简朴，感受总理的伟大人格。 教学难点：感悟文章的表达方法，体会作者强烈的思想感情。 课件准备：补充阅读材料。 学生过课题目： 教学环节 教师导学 学生探究 设计意图 1．周恩来总理是中华人民共和国 建国后的第一任总理。通过课外阅读， 你对周总理有哪些了解? 2．周恩来总理生前喜欢在胸前佩 一、谈话 戴一枚“为人民服务”的纪念章，并用 掌握学情，为学 导入新课 自己的行动，完全、彻底地实践着“为 习课文埋下感情 人民服务”的思想，赢得了全国人民的 伏笔。 爱戴。今天，我们将跟随着作家何其芳 同志去目睹周总理一夜的工作。(板 书课题) 1．认真读读课文，想一想：课文 是从哪些方面叙述周总理一夜的工作 的?(生活简朴、工作劳苦) 2．初读了课文，你对周总理有了 哪些新的了解? 二、引导 3．边读边悟，体会感情 自读，感 (1)默读课文，文中的哪些描述让 悟“一夜” 你深受感动，把相关的语句画下来。 引导学生理清叙 (2)有感情地读一读画出的句子， 述层次，总体把 在旁边标出自己的感受。 握内容；朗读、 4．交流讨论。 批注中，体会字 (在交流的过程中，通过评价来引 里行间表达的真 导学生善于运用小学阶段学到的读书 情实感。