五年级语文上册 第9课 西风胡杨教案 语文S版

西风胡杨教学目标1、知识与技能：引导学生自主识字，掌握本课生字新词，积累好词佳句。2、过程与方法：读懂课文内容，理清文章脉络，抓住关键词句，帮助学生学会质疑。3、情感、态度与价值观：带领学生了解胡杨的

西风胡杨 教学目标 1、知识与技能：引导学生自主识字，掌握本课生字新词，积累好词佳句。 2、过程与方法：读懂课文内容，理清文章脉络，抓住关键词句，帮助学生学会质疑。 3、情感、态度与价值观：带领学生了解胡杨的特点，领悟胡杨的精神内涵，体会作者 对胡杨的热爱、赞美之情，对胡杨命运的同情、关注之心。教导学生爱护环境，爱护自然。 教学重点 抓住重点词句理解胡杨的特点及其精神内涵，感受作者对胡杨的赞美、关注之情。 教学难点 理解课文中含义深刻的句子。 教学准备 有关塔里木、罗布泊、楼兰、西域等资料，一些胡杨林的图片，多媒体课件。 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、启发谈话，揭示课题 （出示胡杨图片）在新疆南部的塔里木盆地，有一幅画面会令你的心灵为之震撼——在 茫茫戈壁的深处，在浩瀚沙海的边缘，在一片阳光骄纵、风沙暴烈的盐碱地上，有一种顽强 的树木在向恶劣的环境挑战，那就是其貌不扬却感天动地的胡杨。当地的维吾尔族农民说， 胡杨三千年，活着一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不朽。今天我们一起来走近胡 杨，感受它不死的生命，永存的精神。（板书课题） 二、初识胡杨，了解特点 （一）交流资料，谈谈自己心中的胡杨。 （二）初读课文，了解作者笔下的胡杨。 1.自读课文，用自己喜欢的方法自学生字词，并努力把课文读正确，读通顺，读明白。