五年级语文上册 第9课 西风胡杨教案 语文S版
西风胡杨教学目标1、知识与技能:引导学生自主识字,掌握本课生字新词,积累好词佳句。2、过程与方法:读懂课文内容,理清文章脉络,抓住关键词句,帮助学生学会质疑。3、情感、态度与价值观:带领学生了解胡杨的
西风胡杨 教学目标 1、知识与技能:引导学生自主识字,掌握本课生字新词,积累好词佳句。 2、过程与方法:读懂课文内容,理清文章脉络,抓住关键词句,帮助学生学会质疑。 3、情感、态度与价值观:带领学生了解胡杨的特点,领悟胡杨的精神内涵,体会作者 对胡杨的热爱、赞美之情,对胡杨命运的同情、关注之心。教导学生爱护环境,爱护自然。 教学重点 抓住重点词句理解胡杨的特点及其精神内涵,感受作者对胡杨的赞美、关注之情。 教学难点 理解课文中含义深刻的句子。 教学准备 有关塔里木、罗布泊、楼兰、西域等资料,一些胡杨林的图片,多媒体课件。 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、启发谈话,揭示课题 (出示胡杨图片)在新疆南部的塔里木盆地,有一幅画面会令你的心灵为之震撼——在 茫茫戈壁的深处,在浩瀚沙海的边缘,在一片阳光骄纵、风沙暴烈的盐碱地上,有一种顽强 的树木在向恶劣的环境挑战,那就是其貌不扬却感天动地的胡杨。当地的维吾尔族农民说, 胡杨三千年,活着一千年不死,死后一千年不倒,倒后一千年不朽。今天我们一起来走近胡 杨,感受它不死的生命,永存的精神。(板书课题) 二、初识胡杨,了解特点 (一)交流资料,谈谈自己心中的胡杨。 (二)初读课文,了解作者笔下的胡杨。 1.自读课文,用自己喜欢的方法自学生字词,并努力把课文读正确,读通顺,读明白。

