去图书馆教学设计范文

去图书馆教学设计范文 去图书馆教学设计范文 　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计要怎么写呢？以下是收集的去图书馆教

去图书馆教学设计范文 去图书馆教学设计范文 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教学设 计编写工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教 学设计要怎么写呢？以下是收集的去图书馆教学设计范文，希望能 够帮助到大家。 1．能在具体的情境中，认识方向和距离对确定位置的作用。 2．通过自主探究和合作交流解决实际问题，掌握描述方向和距 离确定位置的好方法 3.能描述简单的路线图。 一、谈话引入 1、平面图上的八个方向。 出示课件，以“蓝猫”为中心的卡通人物图。说说各人物分别 在蓝猫的什么方向上？ 2、导入：同学们已经认识了几个基本方向，我们的笑笑可快乐 了，周末笑笑要单独一人到图书馆借阅图书，可妈妈只给了她一张 路线图，你们愿意帮助她吗？ （板书课题）：去图书馆 二、探索新知 1．投影出示数学书61页主题图 观察并探索，引发思考，以小组为单位展开深入的探究，后以 小组为单位有序汇报。（笑笑从家去图书馆，怎样说清楚她要走的 路线？） 教师可作适当点拨，先朝那个哪个方向走？每段要走多远？在 哪里转弯？