《画家和牧童》教学设计-

《画家和牧童》教学设计 教材分析： 《画家与牧童》是一个很优秀的古代历史人物故事，讲述了唐朝一位著名的画家戴嵩勇于承认错误，谦虚地向牧童学习。教学这课时由于生字多，课文长，应让学生多读

Word 本文格式为版，下载可任意编辑 1、会认13个生字，会写12个生字。 《画家和牧童》教学设计 教材分析： 2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会画家和牧童的优秀品 质。 《画家与牧童》是一个很优秀的古代历史人物故事，讲述了唐朝 一位著名的画家戴嵩勇于承认错误，谦虚地向牧童学习。教学这课时 3、懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。 由于生字多，课文长，应让学生多读，多感悟。教师可用一个问题来 引领全文，你佩服谁，为什么？在学生感悟理解中，可以穿插渗透： 教时安排：两课时 要向戴嵩一样，无论多么有名，多么权威，也要虚心向他人学习；要 向牧童一样，敢于提出意见，有胆识。文中生字很多，也较难认记， 第一课时 一定要调动学生乐于识字的愿望，让其在语言环境中认记。课后延伸 可以让学生上网或看书找资料，了解更多以画动物闻名的画家。 一、课前谈话： 教学目标： 1、师：老师要给大家介绍一位画家，他叫戴嵩。 1 11 第页共页