【教育资料】小学四年级语文：依据“双线”定教路-多向“对话”悟-学法

【教育资料】小学四年级语文：依据“双线”定教路 多向“对话”悟 学法《跳水》教学设计设计理念：本文的教学着眼于学生阅读能力的发展，通过抓住课文的明线（故事情节）和暗线（情绪变化）来组织学生解读文本。在