“王小芳课外阅读名著”作文指导-六年级

“王小芳课外阅读名著”作文指导-六年级　　一、审题立意　　1、应鼓励中学生阅读古典名著2、任何事情都要有个度，过犹不及，3、家长和老师要保护孩子的兴趣和爱好　　二、存在问题　　1、偏题：理解、劳

“王小芳课外阅读名著”作文指导-六年级 一、审题立意 1、应鼓励中学生阅读古典名著2、任何事情都要有个度， 过犹不及，3、家长和老师要保护孩子的兴趣和爱好 二、存在问题 1、偏题：理解、劳逸结合 2、在论述中观点偏颇，分析不合事理。“迷恋长篇小 说并不会对学生造成多大影响”；“《红楼梦》作为名著， 必有她的阅读之处，不然怎么不选情情爱爱的《西厢记》”； “人们对教育的看法从来都是教书和育人。如果从这一角度 看待起班主任的做法，那则算班主任的不对。因为其班主任 对于教育来说，只起到了教育两点中的一点——教书。…… 其班主任的做法将教育引向了功利化的道路，并且可能还想 在小芳的内心埋下“功利”的种子…….而小芳所阅读的《红 楼梦》中包含了贾府几代人的兴衰变化，其所描写的人情世 故，世间百态都可能对小芳产生积极的影响，因此可以说小 芳的行为符合教育所提倡的育人这一内容。” 3、表达不通畅，病句多。“小芳班主任站在维护小芳