博雅课程情感教学设计的研究——以“视觉文化与媒介素养”课程摄影专题教学为例

博雅课程情感教学设计的研究——以“视觉文化与媒介素养”课程摄影专题教学为例博雅课程情感教学设计的研究——以“视觉文化与媒介素养”课程摄影专题教学为例摘要：博雅课程的情感教学是培养学生全面发展的重要途径