《识字学词学句(一)2》教学设计

《识字学词学句（一）2》教学设计　　设计理念　　本设计遵循低年级识字教学应注重激发学生兴趣的理念，巧妙地创设出一个新奇有趣的情境，使学生从被动地听变为主动地学，从而产生强烈的自信心和成就感，并转化为一