四年级数学下册 认识梯形2教案 苏教版 教案

认识梯形 三维目标 知识与技能：让学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识梯形，发现梯形的基本特征，认识梯形的高及梯形个边的名称，认识等腰梯形。过程与方法：让学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验。

认识梯形 知识与技能： 让学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识梯形，发现梯形的基本特征，认识梯形 的高及梯形个边的名称，认识等腰梯形。 过程与方法： 三维目标 让学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验。 情感态度价值观： 感受图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，进一步发展对“空间与图形”的学 习兴趣。 认识梯形的特征。认识梯形的高 教学重、难点 1．学生已有学习平行四边形的经验，在日常生活中，学生也有较多的关于梯 形的感性认识。 教学资源 2．长方形纸，三角板、学具盒等 1．什么样的图形是梯形？ 2．你能想办法做一个或画一个梯形吗？ 3．梯形和平行四边形比较，有什么相同和不同的地方？ 预习作业设计 4．说说梯形各部分的名称？ 5．说说什么是等腰梯形？ 学程 设计 导航 策略 一、创设情境、揭示课题。（预设3分） 【板块一】 1．学生交流生活中见到的梯形 1．出示例1的图片，你能在这些生活场景中找到以前学过的