23.囚绿记 教案

23.囚绿记教案第一篇：23.囚绿记教案《囚绿记》教案设计学习目标：.围绕“绿”，理清作者的感情线索。.找出“囚绿”后“绿”的形象的句子，说出“绿”的特点，探究“绿”的精神。教学过程一＞导入今天我们一

23. 囚绿记教案 第一篇：囚绿记教案 23. 《囚绿记》教案设计 学习目标： 1 围绕“绿”，理清作者的感情线索。 . 2 找出“囚绿”后“绿”的形象的句子，说出“绿”的特点，探究“绿”的精神。 . 教学过程 一＞导入 今天我们一起认识陆蠡。作家曾这样评价他，说他有“优美的性格”和“黄金的心”，同他 说话，“仿佛听完一曲贝多芬的交响乐，因为，我是和一个崇高的灵魂接触了。”下面，让 我们一起拜读他的这篇代表作，去触摸他崇高的灵魂，并一起去享受一株常春藤带给我们的 感动。 二、整体感知 1 速读这篇课文，用简洁的语言概述课文内容。 . 2 作者叙述自己在北平寓所将窗前的常春藤“囚禁”起来的事。 . 过渡：题目为“囚绿”，文章第几段写道“囚绿”？那在这之前、之后作者又有怎样的行为 呢？ 3 写出作者“囚绿”前与“囚绿”后的行为。（请用与“囚绿”形式相同的短语概 .