赏识教育实施方案

赏识教育实施方案  为了进一步深化教育教学改革，倡导实行以人为本，尊重学生的人性化，追求优质教育，提高学校的办学水平，实现教育的跨越式发展，全面提升学校的教育教学质量，激励学生成人成才。遵循科学发展观

赏识教育实施方案 为了进一步深化教育教学改革，倡导实行以人为本，尊重学生的人性化， 追求优质教育，提高学校的办学水平，实现教育的跨越式发展，全面提升学校 的教育教学质量，激励学生成人成才。遵循科学发展观的原则，结合我校实 际，特制定“激励·赏识”教育实施方案。 一、开展激励·赏识教育的意义 1、激励能够激发学生的潜能； 2、激励能够促进学生智力的发展； 3、激励能够提高学生的情商； 4、激励能够促进学生的全面发展。 二、工作目标 l、以激励赏识教育为主线，激励学生树立目标，激发学习内动力，学会做 人，学会合作，学会生存，学会学习。 2、以班为单位，引导学生文明素养的规范养成和道德品质的自主内化。从 生活、学习、友善、自尊、理想、信念、责任、创新等方面指导学生形成健康 高尚的人格。 3、建构教师专业成长及师德建设的有效模式，促进教师教育教学观念和育 人方式的转变。促使导师自主探索激发和培养每个学生潜能的途径和方法，使 每一位教师真正实现教书与育人责任的统一。 4、建立与新课程相适应的课程实施和育人评价体系，建构导师制背景下学 生成长和教师教书育人业绩评价管理的新机制。 5、建立学校、导师、班主任和学生、家长多位一体的合力育人机制，指导 学生形成健康文明的生活习惯，形成自尊自爱、自立自强、开拓进取、坚毅勇 敢等良好的品质，促进学生的德智体美劳全面发展。 6、通过实施全员育人导师制管理，建设学习性学校，增强办学实力，形成 富有特色的学校文化。 三、实施原则 1、全员性原则：全体任课教师全员参与。 2、阶段性原则：以激励赏识教育为主线，分步实施。