文学经典与影视改编 教案

第一课时文学经典与影视改编概述【教学目标】：①把优秀电影引入课堂引导学生认识文学经典与改编的电影的关系, 以此提高学生的语文学习兴趣。②开设影视教育相关校本课程，培养学生对影视作品 的审美和鉴赏能力，

第一课时 文学经典与影视改编概述 【教学目标】：①把优秀电影引入课堂引导学生认识文学经典与改编的电影的关系,以此 提高学生的语文学习兴趣。②开设影视教育相关校本课程，培养学生对影视作品的审美和 鉴赏能力，开发学生的潜能，促进学生的个性化发展。 【教学重难点】认识文学经典和电影改编的关系 【教学过程】 .问题导入暑假里你们看过哪些影视剧？最近你们看过文学作品吗？看了什么呢？（从学 生生活的角度导入课程，提升学生的兴趣。） 80 文学和影视从年代就已建立起十分密切的联系，但它们毕竟是有独立品格的 两回事，小说中人物的语言可以写一整页, 心理描写可以是一章甚至一本书 但是改 编成电影要的是动作行为，语言要简洁、生活化。 有人认为，文学和影视是两种不同的艺术，千万不要根据一本书去看一部影片, 反之亦然，阅读是不可替代的，文学有可能凭影视扩大影响，但它要冒被扭曲的风险,想品 原汁原味，还要读原作，影视只是严肃文学的通俗读本。 1 提出问题：.当前不少文学作品被改编成影视剧，有人选择看影视剧，有人则喜 欢看原著？你呢？（以此引入同学们对于文学经典的思考） 2 .谈谈你心中的经典。 3 .我们为什么还要读经典？ 经典：“经典是每次重读都像初读那样带来发现的书，经典是即使我们初读也好 象是在重温的书。” 为什么要如此热衷于“经典阅读”？①“经典”是时代、民族文化的结晶。人类 文明的成果，就是通过经典的阅读而代代相传的。②当下在高中生中提倡经典阅读， 也具有其迫切性。青少年时期，读不读书，读什么书，都不是小问题。现在我们这两方面都 出了问题。首先是不读书：一方面是在应试教育的压力下，除了课本和应考复习资料以外， 没有时间、精力，也无兴趣读其他任何’与考试无关”的书，老师、家长也不允许读；另一