二年级下册识别方向课后反思

二年级下册《识别方向》课后反思　　课后反思：　　 《规范》指出数学教学应是数学活动的教学，注重加强同学的体验，强调让同学学有价值的数学。本课是在同学学会识别东、南、西、北四个方向的基础上，进一步