五年级品德与社会下册 第一单元 成长的快乐与烦恼 3 尝尝苦滋味教案1 新人教版

尝尝苦滋味今天我向大家汇报《尝尝苦滋味》一课的教学理念和设计思路。本课是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》五年级下册第一单元《成长的快乐与烦恼》的第三课。根据九年义务教育《品德与社会》课程标准“

尝尝苦滋味 今天我向大家汇报《尝尝苦滋味》一课的教学理念和设计思路。本课是义务教育课程标准实验教科书 《品德与社会》五年级下册第一单元《成长的快乐与烦恼》的第三课。根据九年义务教育《品德与社会》 课程标准“尝尝苦滋味”的两个教学目标“1、知道生活是由酸甜苦辣等多种滋味组成，挫折和逆境是我 们每个人都会遇到的，同时它们也是人生的一笔重要财富；2、培养学生对待生活中的挫折和失败的正确 态度，学会以平和的心态和坚强的毅力面对挫折和失败。”与前面的“生活中的快乐”、“拥有好心情” 形成了一个完整的序列。下面我将从教材、教法、学法、教学过程等方面来说一说。 一、说教材 1．教材解读。 学生升入高年级后，随着自我意识的增强，对他人和外在的事物都有着较强的敏感性。但是面对自己 与外界在互动中所发生的困惑与冲突，不少学生不知道怎样面对，容易被动地、任性的情绪化处理问题， 而不是寻求积极的解决方式。这种被动的生活态度，必将会进一步影响他们健康的、明快的、和睦的生活。 为此，针对出现在学生生活中诸如此类的问题，本课教材主要培养学生积极乐观的生活态度，特别是 学会用一种积极的思维方式面对自己生活中的事情，成为生活的创造者。 “生活中的酸甜苦辣”是让学生感受生活不可能总是一帆风顺，会遇到困难和挫折；“挫折和逆境也 是一笔财富”是让学生进一步理解挫折对于人的进步与成长的积极价值；“不同的态度不同的结果”则是 让学生发现人的意志品质在面对挫折时的重要作用；“磨练毅力”是在前边学习的基础上，鼓励学生从小 事开始，有意识地培养自己的意志品质，愿意做一个意志坚强的人。 本着活用教材的原则，我对教学资源进行重组，对课时进行整合，对文本研读领悟，在教学过程中， 学生是有准备的，我也是有准备的，才能给他们以启迪。 2．教学目标 备课之前，我曾经做过调查，结果发现，88%的学生在学习上遇到过困难；10%的学生在生活中受过挫 折；2%的学生没有目标，整天迷迷糊糊，得过且过。而50%的学生选择遇到困难与挫折后听之任之；45%的 学生选择面对逆境懦弱地躲避；5%的学生选择勇敢地面对一切挫折，奋发向上。可见学生对平时生活和学 习中的一点小小的风浪都难以承受，更别谈将来走出学校，走向社会这个大家庭以后，面对失败会是怎样 的心境。于是根据课程标准规定的情感、态度、价值观、能力、知识目标，针对教材内容和我校五年级学 生的实际水平，本课确定如下教学目标： （1）能力培养：通过调查，采访、交流、讨论等多种方式，了解感受挫折和逆境是一笔精神财富。 （2）人格塑造：培养意志品质，增强顽强毅力的意识。 （3）情感熏陶：激发学生学习名人面对人生巨大变故而自强不息的景仰之情。 3．教学安排 本课的教学分课外实践和课内交流感悟两个部分，课外实践部分在课余解决，在这里我只选用了一课 时进行课内交流。 课前由于我重组教学资源，准备多媒体课件；学生经过调查、访问，了解和感受了人生不可能永远一 帆风顺，大人在成长过程中所遇到的困难和挫折，都是我们所不能媲美的。