人教版初中语文八年级下册学案4：第14课 大雁归来

大雁归来（-）导入1、 今天我们要学习的课文是《大雁归来》，同学们看到《大雁归来》这个题目时，会想到哪 些词语？2、 看来同学们都预习过这篇课文了，都对它留下了美好的印象，的确说到大雁很多人都会 想到

大雁归来 （-）导入 、今天我们要学习的课文是《大雁归来》，同学们看到《大雁归来》这个题目时，会想到哪些词语？ 1 、看来同学们都预习过这篇课文了，都对它留下了美好的印象，的确说到大雁很多人都会想到春 2 天想到南方，其实在我们古代大雁还代表了其他一些东西，大家一起想想有哪些古诗句是和大雁有 关的。 （二）初读课文 、那今天我们就来学习一篇和大雁有关的课文，请大家把书本翻到第页《大雁归来》,带着以 1106 下三个问题快速的把课文浏览一遍，、大雁是什么时候回来的？、大雁回到了哪？ 12 、我们一起把课文第一段齐读一遍，想一想这一段除了告诉我们大雁归来的时间外还告诉了我们 2 什么？为什么不用青蛙从冬眠中醒来来说明春天来了，而要用大雁呢？ 、第二个问题，大雁是回到哪去了？（ 3 （三）归来时的情景 、这篇课文的题目是《大雁归来》，现在我们一起来找一下描写大雁归来“时”的情景的哪几段？ 1 、老师朗读第自然段，学生圈出描写大雁动作的词语，感受一下作者是怎样的心情。 24 、全班齐读最后一句，想想这句话是什么意思，运用了什么修辞手法？ 3 、再一次有感情的朗读一遍。 4 、我们再来看一下大雁飞行的动作是怎么样的？大雁是不是一直都是曲折的穿行的？大家一起 5 来看一下月的大雁作者是怎么描写的，找一下关键词想一想月的大雁是怎样的？为什么， 1111 但是月的大雁却很开心，因为？由此我们可以看出什么？ 3 （四）归来后情景 、刚才我们说完了大雁归来时的情景，接下去我们一起来找找文中哪几段描写了大雁归来 1