语言活动：趣说相反

幼儿园大班语言活动趣说相反人和幼儿园朱秋凤设计意图：设计这个活动，意在让幼儿在教室里、生活中找一找、想 一想、说一说反义词。据观察，我班的孩子对反义词表现出比较浓厚 的兴趣，偶尔会在交谈中流露，尝试着

幼儿园大班语言活动 趣说相反 人和幼儿园朱秋凤 设计意图： 设计这个活动，意在让幼儿在教室里、生活中找一找、想一想、 说一说反义词。据观察，我班的孩子对反义词表现出比较浓厚的兴趣， 偶尔会在交谈中流露，尝试着运用。在设计活动中，我着重考虑到每个 幼儿的发展存在着差异性，所以我设计几个难度深浅不一的游戏，以确 保每个孩子都有机会、有能力参与，让每个孩子在活动中都能获得满足 与成功。 根据孩子思维的特点，我尝试以图片引入，从孩子进行最熟 悉的环境（教室）着手，逐步过渡到幼儿已有的生活经验进行讲述,孩子 们从两种物品中找出一对反义词，最后到从两种物品中找出多对反义词。 在活动中，孩子思维的敏捷性和口语表达能力都得到发展和强化。 一、活动目标： 、知道生活中有很多东西是相反的，乐意在游戏中根据变化寻找反义词。 1 、能听清指令，遵守游戏规则，愿意在集体中大胆表达自己的发现。 2 、发展幼儿思维的敏捷性和口语表达能力。 3 二、活动准备： 图片人手一张（一一对应是反义词）、塑料筐、笔、纸、积木、瓶子、花