拼音教师心得体会

拼音教师心得体会　拼音教师心得体会1　小学的拼音教学是一年级学生学习的重点、也是难点，同时拼音又是学习语文的基础，只有把基础学好了，才能进一步更好的学习语文。并利用拼音识字、学普通话、查字典等。

拼音教师心得体会 拼音教师心得体会1 小学的拼音教学是一年级学生学习的重点、也是难点， 同时拼音又是学习语文的基础，只有把基础学好了，才能进 一步更好的学习语文。并利用拼音识字、学普通话、查字典 等。那么，怎样才能让学生学好拼音，并在学习中不断培养 学生学习的主动性和积极性呢？现结合我个人的教学实际和 经验，谈谈声母的教学： 声母部分包括23个声母，要求会读、会写这些声母。 对于本部分内容的学习，学生学起来并不是很困难，教材编 写时也有意将发音部位相似的几个声母编为一组。例如b、p、 m都属于双唇音，d、t、n、l都是舌尖中音，而z、c、s是 舌尖前音等等。一组中几个声母的发音只有细微的差别，这 样的编排形式不但有利于学生的学，也有利于教师的教。尽 管如此，在教学过程中还是应注意几个形近（b、d、p、q）、 音近（n、l）声母的区别。 b、d、p、q是学生最容易混淆的一组声母，在区别这一 组时，教师可以采用多种方法让学生辨形记忆。我在教学过 程中，分别采用了以下三种方法让学生记音、辨形，在学生 初次接触时，我采用了写的方法加强记忆，汉语拼音字母的