班主任优秀个人工作自我总结

班主任优秀个人工作自我总结班主任优秀个人工作自我总结 　一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。 　这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学

班主任优秀个人工作自我总结 班主任优秀个人工作自我总结 一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、 任何情况下学生总会有差别。 这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。 学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和 教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求， 也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深 的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。喜爱优等生， 歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人 曾说：一个人，爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神。我们 不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神。当 然，对后进生的`教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任