中班科学领域教案《图形宝宝找朋友》

中班科学领域教案《图形宝宝找朋友》　　活动目标:　　1、能用根据图形的大小、颜色、形状特征选标记。　　2、通过观察、比较、判断图形之间的相同和不同特征。　　活动准备:　　1、黄色小蘑菇、红色大蘑菇、黄

每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节 中班科学领域教案《图形宝宝找朋 友》 活动目标: 1、能用根据图形的大小、颜色、形状特征选标记。 2、通过观察、比较、判断图形之间的相同和不同特征。 活动准备: 1、黄色小蘑菇、红色大蘑菇、黄色和红色标记、大小标记若干 2、各种颜色、各种大小、不同形状的图形若干。 3、标记卡若干 活动过程: 一、比较蘑菇的大小和颜色师:(出示红、黄蘑菇)小朋友看这是什 么?这两个蘑菇有什么不同?(大小、颜色不一样)师:用什么办法可以把 不一样的地方记录下来?(标记)师:(出示标记)小朋友你们还认识这些 标记吗?现在请小朋友来给蘑菇送标记,一边送一边说什么颜色的蘑菇 我送你什么颜色的标记。 二、比较大的红色的圆形卡片和小的黄色的正方形师:(出示大的 红色的圆形卡片和小的黄色的正方形)小朋友看,老师还给你们带来了 什么?他们有什么不同?(大小、颜色、形状不一样)师:现在请小朋友也 来给这两个图形宝宝送标记,一边送一边说一句好听的话? 三、看图形找标记卡师:(出示各种形状、大小、颜色不一的图形) 小朋友,你们看这些图形宝宝一样吗?你们认识它们吗?他们有什么不 同? 师:老师给每个小朋友发一个图形宝宝,请4个小朋友一组,去找老 师给你们准备的和你们图形相应的标记卡做朋友。 师:小朋友找好了把他们贴在黑板上介绍你找的是什么? 四、师总结:这个长方形宝宝找到了大的蓝的长方形标记卡做朋友 五、找朋友游戏 师:小朋友真聪明!帮图形宝宝们都找到了朋友。现在我们也来玩 一玩找朋友游戏。老师给你们发图形和标记卡,如果你拿到的是图形就 去找和你相应的标记卡做朋友,如果你拿到的是标记卡就去找图形宝宝 做朋友。 师:现在我们带着你的朋友一起去玩吧! 六、活动评价小结 1/1