22四季之美说课学习教案稿文本

四时之美一、说教材。（一）教材剖析。《四时之美》是日本作家清少纳言的作品，课文以清爽富裕神韵的语言，写出了四时各个季节不一样的美景，创造出了美的气氛，表达了作者对四时美景的喜欢之情。（二）教课目的。

22四季之美说课学习教案稿文本 四时之美 一、说 教材。 （一）教材剖析。 写出了四时各 《四时之美》是日本作家清少纳 课文以清爽富裕神韵 个季 言的作品， 的语言， 节不一样的美景，创造出了美的气氛，表达了作者对四时美 景的喜欢之情。 （二）教课目的。 2.有感情地朗诵课 1.认识6个生字，会写9个生字，累积“拂晓、红 文，背 晕”等词语。 诵课文，感觉作者笔下四时特有 3.感觉到四时不一样的美，领会作者 的神韵。 对自然的热爱 之情，对四时的喜欢 （三）教课重难 之情。 点。 （要 2.感觉到 1.有感情地朗诵课文，背诵课文，感觉作者笔下四 点） 四时不 时特有的神韵。 （难 同的美，领会作者对自然的热爱之情，对四时 点） 的喜欢之情。 二、说 教法。 依据设定的教课目的，这节课我采纳的教 1.朗诵法 课方法有： 本课语言生动优美，让学生经过朗诵，既能认识课文内容，也能学习作者 表现手法， 特别是对光景的描 4.多媒体协助教 绘。 课法 配有适当 本课准备了多媒体同步 包含作者简介，课文生字和课文 插图， 教课课件。 解说内容， 协助教 三、说学 课。 法。 朗诵课文，对课文内 本课要修业生课前做 包含自己查词典预习本 容有一个 好预习， 课生字， 掌握会写的字，认识课 初步的掌握。课内学习包含详细学习本课要求会认 文内容， 字的字音， 1 1/ 4