大历史观视域下高中历史新教材的深度学习

大历史观视域下高中历史新教材的深度学习“大历史观”作为一种研究视野与评价方法，是指将考察对象置于纵深历史长河与广阔空间背景中来审视，结合时代特征以洞察历史真谛。它是揭示历史发展规律的科学历史观，强调以